ЭЛЕМЕНТЫ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НА КАФЕДРЕ НУТРИЦИОЛОГИИ И ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ

В статье рассмотрены особенности внедрения активных методов обучения в учебный процесс на кафедре нутрициолигии и общей гигиены по дисциплине «гигиена питания». Использование в учебном процессе активных методов обучения способствует формированию у студентов навыков работы в команде, умению принимать решения и отвечать за них при различных ситуациях, близких к профессиональным, выстраивать правильные отношения с коллегами, развитию навыка научно-исследовательской деятельности.

оқытудың белсенді түрлері, медициналық білім беру, оқу үрдісі, командамен жұмыс жасау, тағамдық азық-түліктер, активные формы обучения, медицинское образование, учебный процесс, работа в команде, пищевые продукты

1. Дюсенова С. Б. Активные методы обучения в подготовке врача /С. Б. Дюсенова, Е. А. Корнеева //Успехи современного естестовознания. - 2014. - №12. - С. 138-140.

2. Койков В. В. Роль research-based learning в подготовке инновационно-активных специалистов системы здровоохранения /В. В. Койков, Г. А. Дербисалина //Денсаулық сақтауды дамыту журналы. - 2012. - №4(65). - С. 67 -78

3. Медициналық білім берудегі педагогикалық процесс: Монография /Р. С. Досмағамбетова Г. С. Кемелова, Ш. С. Қалиева және т. б. - Қарағанды: ҚММУ, 2012. - 120 б.

4. Нормы Физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для различных групп населения Республики Казахстан: Метод. рекомендация. - Астана, 2012. - 59 с.

5. Шаумова И. В. Активные методы обучения как способ повышения качества профессионального образования //Матер. междунар. науч. конф. «Педагогика: традиции и инновации». - М., 2011. - С. 57-61.