ҚАРАҒАНДА МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІНДЕ «ФИЛОСОФИЯ» ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ӘДІСТЕР МЕН ЖЕТІСТІКТЕР

Мақалада Қарағанды медицина университетінде философияны оқыту әдіснамасын жаңғыртудың тәжі-рибесі қарастырылады. Ол Қазақстандағы университеттік білім беру стратегиясына сәйкес жүзеге асырылуда. Авторлар университеттің миссиясы туралы қазіргі түсінігінде прагматизм мен либеерализмнің бірлігін атап көрсетеді. Қазақстандық университеттерде философияны оқыту әдіснамасын жаңғыртудың міндеті - оны оқу пәні ретінде және сонымен бірге ойлау тәсіліі ретінде жүзеге асыру». Ойға емес, ойлануға үйрету қажет» - деген Канттың идеясы жетекшілікке алынады. Авторлардың пікірінше, философия пәнінен жаңа типтік бағдарлама құрылымы жағынан білімнің постклассикалық емес парадигмасына сәйкес келеді. Оның әдіснамалық негізін синергетикалық тұрғыдан қарау құрайды. Мақалада Қарағанды медицина университетіндегі студенттердің білімін қортынды бақылау нысаны ретінде тестілеуден бас тарту және оны эссе жазумен ауыстыру тәжірибесіне талдау жүргізіледі.

Рухани жаңғыру, қоғамдық гуманитарлық пәндер, әдістер, оқу үрдісі, оқытудың белсеңді түрлері, педагогикалық технология, рухани сана

1. Барнард А. Антропология тарихы мен теориясы. - Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 36 б.

2. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы, 1 том, Антика философиясы. -Алматы, 2018. - 128 б.

3. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы, 2 том, Орта ғасыр философиясы. -Алматы, 2018. - 58 б.

4. Мухатаева Г. А., Мейрамова Н. А. Медициналық ЖОО-дағы білім жүйесінде қоғамдық гуманитарлық пәндер бойынша өткізілетін сабақтың түрлері мен әдістері туралы // Медицина и экология. - 2017. - №3 (84). -С.109-114.

5. Хесс Р. Философияның таңдаулы 25 кітабы. - Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 55 б.