МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЛОСОФИЯ» В КАРАГАНДИНСКОМ МЕДИЦИНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

В статье рассматривается опыт модернизации методологии преподавания философии в медицинском университете Караганды. Она осуществляется в соответствии со стратегией развития университетского образования в Казахстане. Авторы выделяют единство прагматизма и либерализма в современном понимании миссии университета. Задача модернизации методологии преподавания философии в казахстанских университетах заключается в реализации ее и как учебной дисциплины, и как способа мышления. Выдвигается руководящая идея Канта «не мыслям надобно учить, а мыслить». По мнению авторов, новая типовая программа по философии для казахстанских вузов по своей структуре соответствует постнеклассической парадигме знания. Ее методологической основой является синергетический подход. В статье анализируется опыт отказа от тестирования и замены его написанием эссе в качестве формы итогового контроля знаний студентов по философии в Медицинском университете Караганды.

Рухани жангыру, общественно-гуманитарные дисциплины, методы, учебный процесс, активные методы обучения, педагогическая технология, духовное сознание

1. Барнард А. Антропология тарихы мен теориясы. - Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 36 б.

2. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы, 1 том, Антика философиясы. -Алматы, 2018. - 128 б.

3. Кенни Э. Батыс философиясының жаңа тарихы, 2 том, Орта ғасыр философиясы. -Алматы, 2018. - 58 б.

4. Мухатаева Г. А., Мейрамова Н. А. Медициналық ЖОО-дағы білім жүйесінде қоғамдық гуманитарлық пәндер бойынша өткізілетін сабақтың түрлері мен әдістері туралы // Медицина и экология. - 2017. - №3 (84). -С.109-114.

5. Хесс Р. Философияның таңдаулы 25 кітабы. - Алматы: Ұлттық аударма бюросы, 2018. - 55 б.