100008, г. Караганда, ул. Ерубаева, 16/6
100008, Karaganda, Yerubayeva str., 16/6
Нелля Федоровна Юшко – преподаватель
100008, г. Караганда, ул. Гоголя, 40
Nellya Yushko – teacher
100008, Karaganda, Gogolya str., 40
г. Вупперталь
Wuppertal
Статья посвящена актуальной проблеме формирования профессиональной личности студентов медицинского профиля с точки зрения базовых ценностей, таких как гражданская позиция и ответственность, соответствующих новым запросам общества, лежащим в плоскости современной концепции Жаңа Қазақстан. Цель статьи – сформулировать принцип эффективности применения квиза в аудиторной, а также во внеаудиторной работе со студентами медицинских специальностей. Авторы предлагают конкретный сценарий квиза «Караганда медицинская», и при этом подробно описывают задания и ход игры. Задания составлены на основе материалов по истории медицины Караганды, в числе которых уникальные архивные источники, материалы, собранные в музеях и других источниках. Квиз также предполагает проведение на втором языке, который изучают студенты (в этом случае – русский язык для студентов групп с казахским языком обучения). В статье проанализирована эффективность, как отдельных заданий, так и квиза в целом. Анализ проводился по результатам апробации квиза в аудитории (НАО «Медицинский университет Караганды», студенты 1 курса) и в рамках мероприятия «День города» в ЧУ «Академия Bolashaq» со студентами образовательной программы «Фармация». Анализ результатов, полученных в ходе обратной связи и анкетирования доказал эффективность квиза в формировании базовых ценностей (патриотизм, ответственность, критическое мышление) и позволил сформулировать принцип эффективности, основанный на тщательном подборе заданий и межпредметных связях.
The article is devoted to the current problem of the formation of the professional personality of medical students from the point of view of basic values, such as citizenship and responsibility, corresponding to the new demands of society, lying in the plane of the modern Concept of Zhana Kazakhstan. The purpose of the article is to formulate the principle of the effectiveness of using a quiz in classroom and extracurricular work with students of medical specialties. The authors offer a specific scenario for the quiz «Medical Karaganda», and at the same time describe in detail the tasks and the course of the game. The tasks are based on materials on the history of medicine in Karaganda, including unique archival sources, materials collected in museums and other sources. The quiz also involves conducting it in the second language that the students are studying (in this case, Russian for students in groups with Kazakh as the language of tuition). The article analyzes both the effectiveness of individual tasks and the quiz as a whole. The analysis was carried out based on the results of testing a quiz in the classroom (NС JSC «Karaganda Medical University», 1st year students) and as part of the «City Day» event at the private institution «Bolashaq Academy» with students of the specialty «Pharmacy». Analysis of the results obtained during feedback and questioning proved the effectiveness of the quiz in the formation of basic values (patriotism, responsibility, critical thinking) and allowed us to formulate the principle of effectiveness based on a careful selection of tasks and interdisciplinary connections.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.