Статья посвящена внедрению таких активных методов, как работа в малых группах, командно-ориентированное обучение, в образовательный процесс. Разработаны методические рекомендации по органической химии для преподавателей по активным методам обучения. Описаны цели, задачи и основные методологические принципы проведения одного из методов проблемно-ориентированного и командно-ориентированного обучения. Приведены разработанные ситуационные задания к практическому занятию и критерии оценивания всех видов деятельности студента на занятии. Описан анализ проведенной обратной связи со студентами специальностей «Фармация» и «Технология фармацевтического производства» после проведенных занятий с применением активных методов обучения.