medecolМедицина и экологияMedicine and ecology2305-60452305-6053Карагандинский медицинский университетmedecol-260Research ArticleМЕДИЦИНСКОЕ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕMEDICAL AND PHARMACEUTICAL EDUCATIONОБРАТНАЯ СВЯЗЬ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ РАЦИОНАЛЬНОЙ ФАРМАКОТЕРАПИИFEEDBACK AS A TOOL FOR IMPROVING THE QUALITY OF TEACHING RATIONAL PHARMACOTHERAPYДюсембаеваН. К.DyusembayevaN. K.noemail@neicon.ruКалиеваШ. С.KaliyevaSh. S.noemail@neicon.ruАбушахмановаА. Х.AbushakhmanovaA. Kh.noemail@neicon.ruСагадатоваТ. К.SagadatovaT. K.noemail@neicon.ruМясниковаЖ. В.MyasnikovaZh. V.noemail@neicon.ruКорниенкоЮ. Ю.KornienkoYu. Yu.noemail@neicon.ruМедицинский университет КарагандыКазахстанKaraganda medical universityKazakhstan202111102021018892Copyright © Дюсембаева Н.К., Калиева Ш.С., Абушахманова А.Х., Сагадатова Т.К., Мясникова Ж.В., Корниенко Ю.Ю., 20212021Дюсембаева Н.К., Калиева Ш.С., Абушахманова А.Х., Сагадатова Т.К., Мясникова Ж.В., Корниенко Ю.Ю.Dyusembayeva N.K., Kaliyeva S.S., Abushakhmanova A.K., Sagadatova T.K., Myasnikova Z.V., Kornienko Y.Y.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://medecol.qmu.kz/jour/article/view/260

Статья посвящена изучению проблем в области управления качеством образовательного процесса в медицинском вузе на основе обратной связи интернов 7 курса, обучающихся дистанционно. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена возрастанием роли систематической и организованной обратной связи между участниками современного образовательного процесса с установкой на активное обучение. Результаты показали, что интерны являются полноценными и объективными оценщиками качества получаемого образования. Данные обратной связи позволяют качественно улучшать образовательный процесс.

The article is devoted to the study of problems in the field of quality management of the educational process in a medical university on the basis of feedback from interns of the 7th year studying remotely. The relevance of the problem under study is due to the increasing role of systematic and organized feedback between the participants of the modern educational process with its attitude to active learning. The results showed that interns are full-fledged and objective evaluators of the quality of education received. Feedback data allows us to improve the educational process qualitatively.

медицинское образованиеобратная связьрациональная фармакотерапиядистанционное обучениеmedical educationfeedbackrational pharmacotherapydistance learningReferencesК зоне европейского высшего образования. Коммюнике встречи европейских министров, отвечающих за высшее образование г. Прага, 19 мая 2001 года http://nihe.bsu. by/ images/ehea/Praga_2001.pdfК зоне европейского высшего образования. Коммюнике встречи европейских министров, отвечающих за высшее образование г. Прага, 19 мая 2001 года http://nihe.bsu. by/ images/ehea/Praga_2001.pdfКурьян М. Л. Содержательная сторона обратной связи в процессе обучения //Education and Self Development. - 2017. - V. 12. - ж №1. -Р. 56-62.Курьян М. Л. Содержательная сторона обратной связи в процессе обучения //Education and Self Development. - 2017. - V. 12. - ж №1. -Р. 56-62.Трой Д. С. Научная грамотность, PISA и социологический дискурс: оценка прогрессивных целей естественнонаучного образования /Д. С. Трой, Л. З. Дана Трой Д. Сэдлер, Дана Л. Зейдлер //https://onlinelibrary.wiley. com/doi/abs/10.1002/tea.20327Трой Д. С. Научная грамотность, PISA и социологический дискурс: оценка прогрессивных целей естественнонаучного образования /Д. С. Трой, Л. З. Дана Трой Д. Сэдлер, Дана Л. Зейдлер //https://onlinelibrary.wiley. com/doi/abs/10.1002/tea.20327

The authors declare that there are no conflicts of interest present.